XXI Coloquio Nacional Sobre la Enseñanza de la Filosofía "Necesidad, actualidad y pertinencia de la enseñanza de la Filosofía" Universidad Autónoma de Tlaxcala 3, 4 y 5 de diciembre

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OBJETIVO: Resaltar la necesidad de la filosofía y su enseñanza en el mundo contemporáneo, su relación con otras disciplinas y su vigencia ante problemáticas actuales en el horizonte de las Reformas Educativas nacionales e internacionales. La enseñanza de la Filosofía y los campos disciplinarios. Socorro Flores / BUAP, “La enseñanza de la filosofía en la educación media superior y sus competencias” Ana Marcela Mungaray Lagarda y Ma. del Carme Pérez Talamantes / UABC, “Los retos de las didácticas filosóficas bajo un enfoque por competencias”. Miriam Díaz Somera / UNAM, “Algunas consideraciones en torno a la teoría y práctica del quehacer filosófico”. Gustavo Andrés Lund Medina / ENP, “Filosofía y cultivo de la racionalidad”. Efraín Zamora Domínguez / UAM, “El diálogo hermenéutico. Un fundamento para desarrollar el pensamiento crítico en nuestros estudiantes”. La filosofía en las reformas educativas en el ámbito nacional e internacional. Luis Ramos-Alarcón Marcín / UACM, “Problemas del modelo por competencias para la enseñanza de la Ética”. René Vázquez García / UAT, “¿Enseñar a filosofar bajo el enfoque por competencias a nivel licenciatura?” Elisa Fernández Fernández / UNAM, “Valores en la ecuación biomédica”. Shirley Florencia de la Campa / IEMS, CB, “Los valores universales de las sociedades del conocimiento en el efecto paliativo de la RIEMS” Olinca Suárez Mejía / IPN-UNAM, “Hacia una educación con valores humanos: el proceso de ejercitación de la consciencia moral en el ser humano”. Ma. Antonieta Julián Pérez / UAGro., “La Modernización de la Educación en México y los Valores”. Arturo Hernández Sánchez/ IEMS, “Cambio de paradigma en el proceso enseñanza-aprendizaje de la filosofía en México en el Nivel Medio Superior”. Javier Turnes García / IES Fernando Blanco, Galicia, España. “Contra los que enseñan filosofía”. (Traducción) Lectura a cargo de Enrique González Álvaro Malpica Aburto / CB, “La enseñanza de la Filosofía y la Reforma Integral de la Educación Media Superior”. Pedro Montalvo Piedra / CB, “Filosofía en el currículo del bachillerato mexicano entre 1868 y 2009”. Sentido y pertinencia de la filosofía en el mundo contemporáneo. Rosalía Guillén García / IEMS, “La moral social, la ética laica y la política”. María Eugenia Bermúdez Flores y Carmen Romano Rodríguez / BUAP, “Epistemología y educación” José David Hernández y Álvarez / BUAP, “Nacionalismo, identidad y filosofía”. Natanael García Ayala / UNAM, “La operatividad epistemológica y política del testimonio para un filosofar de Nuestra América” Miguel Hernández / UNAM, “Las Filosofías de los pueblos originarios en América Latina. El caso de los mayas, nahuas y quechua-aymaras”. Victórico Muñoz Rosales / UNAM, “La sabiduría y los sabios mayas”. María Sylvia Jaime Garza / UANL, “Por una ética cibernética”. Luis Roberto Rivas Sánchez / SI UNAM, “La filosofía sintética de Vasconcelos”. Carlos Ramiro Gutiérrez Rueda / UAT, “Escepticismo Antiguo: Orígenes y Problemas”. Alejandro Meza Gómez / UNAM, “La realidad de la humanidad”. Rosa María Cervantes Alducin / BUAP, “Que no maten a la supuesta inútil filosofía”. Samuel Federico Reyes / UAM, “Praxis filosófica, o el sentido de la filosofía” Juan Carlos Suárez Ramírez / UNAM, “La filosofía en el Autoconocimiento y la educación”. Karla Gabriela Trejo González/ UNAM, “Democracia actual en América Latina: Retos y esperanzas”. Jesús Carlos Jaimes Bautista / UNAM, “¿Cuál es el sentido de la filosofía en el mundo contemporáneo?”. Francisco José Ochoa Cabrera / UNAM, “Ética y Posmodernidad: ¿cómo construir la personalidad moral en las sociedades contemporáneas?”. Santiago Chavarría Guevara / IXTLI, “Situación de los valores hoy”. José A. Felipe Vergara Garay / UAT, “Enseñar filosofía a jóvenes desencantados. Algunas reflexiones”. Maren Alonso Reyes / BUAP, “Hacia una estética del aprendizaje de la filosofía”. Karina Ramos Domínguez / UNAM, “¿Por qué seguir filosofando?”. David Sumiacher D’Angelo / UNAM, “La filosofía al alcance de todos: fundamentos teóricos”. Victoria Carrasco Sánchez / CMPF, “Importancia del acercamiento de la Filosofía en los medios de comunicación”. Edilberto Palacios Badaracco / CB, “Aristóteles: teoría política y educación”. José Refugio Resendiz Lara / Universidad José Vasconcelos en Durango Dgo. “La muerte de la filosofía o cómo pensar desde la óptica pos-estructural en un mundo posmoderno”. Hilda Beatriz Salmerón García / UNAM, “El sin sentido de no dar sentido a la filosofía”. Silvia Peña Salas / UNAM, "Enfoques actuales de excelencia académica en la docencia" La Enseñanza de la Filosofía y los campos disciplinarios. Francisco José Ochoa Cabrera / UNAM, “Filosofía, cine y educación”. Rafael Xalteno López Molina / CMPF, “Reflexiones en torno a la enseñanza del pensamiento complejo en los distintos niveles del sistema educativo nacional”. Dante E. Bello Martínez / CCH-UNAM, “La incursión de las TIC’s en la práctica docente de la filosofía en el CCH Sur. El proceso de apropiación de las masmediaciones filosóficas”. Mauricio Soto Adams / UNAM, “Sobre la necesidad de la enseñanza de la filosofía”. Eduardo Nahin Acuca López / BUAP, “Pertinencia de la enseñanza de la Filosofía en México”. Amalia Xochitl López Molina / UNAM, “Hacia una propuesta de didáctica de la Filosofía Mexicana”. Eduardo Harada Olivares / UNAM, “Renovación de la enseñanza de la Lógica en el bachillerato mexicano”. Marcial Montealegre Lara / UNAM, “La lógica como disciplina nodal de las ciencias y las humanidades: de Aristóteles a Bertrand Russell”. David Roque Álvarez / UNAM, “Utilidad de la lógica y la necesidad de su aprendizaje”. Problemas contemporáneos de Filosofía. Julio Fernando Aldeco Paz / BUAP y Carmen Contreras Sombrerero / BUAP, “La importancia de las humanidades frente a un mundo globalizado” Isaías Palacios Contreras / CMPF, “Democracia y educación”. Ángel Alonso Salas / UNAM, “El sentido de las materias filosóficas en el área de Histórico-Social o de Humanidades”. Juan de Dios Escalante Rodríguez / UNAM, “La interdicisplina, la Historia de las Ideas y la vaguedad filosófica actual”. Ana Claudia Orozco Reséndiz / UNAM, “¿Por qué estudiar la Historia de las Ideas?”. Hazael Hernández / UNAM, “Cada texto en su contexto”. Laura Vargas Mendoza / UNAM, “Ética de la Inteligencia”. Carmela Vergara Ramírez / ISCE, “La construcción de la identidad de género desde la humanidad primigenia”. Benjamín Panduro Muñoz, / UdeC, Adriana Mancilla / UdeC y Buatu Batubenge y Omer / UdeC “Educación, humanismo y la convivencia como vocación elemental del Hombre”. Javier Naranjo Velázquez / ISCEEM, “Dualismo mente-cuerpo en René Descartes”. Ramón Espinosa Contreras / UAGro., “Filosofía la crisis de Modernidad”. Carlos David Zafra Reyes / IPN, “El egoísmo racional y la cooperación”. Víctor Hugo Méndez Aguirre / UNAM, “¿Pensar un futuro sustentable implica renunciar al paradigma occidental? El concepto platónico “naturaleza” ante los desafíos de las éticas ecológicas no antropocéntricas”. Mario Villegas González / UNAM, “Dos Problemas Contemporáneos de Filosofía: Enajenación y Vejez”. Yunuén Flores / UNAM, “La enseñanza filosófica en el esquema del existencialismo y el arte”. Rogelio Silva Mendoza / UNAM, “De vuelta a la religión. Antiautoritarismo Filosófico” Filosofía en el bicentenario de América Latina y en el centenario de México. Wblester Iturralde Suárez / UAGro. “Iglesia y poder imperial en el siglo XVI mexicano”. Tomás Rodríguez Rugerio / ENP, “Fray Servando Teresa de Mier y el liberalismo”. Carlos Axel Flores Valdovinos / UNAM, “El multiculturalismo mexicano”. Miriam García Apolonio / UNAM, “La labor del jesuita en la educación musical: Un camino para la conquista espiritual” Elías Israel Morado Hernández / UNAM, “La dimensión de lo sonoro en la construcción del ethos barroco: Una aproximación desde las ideas de las sonoridades hegemónicas”. Yollolxochitl Mancilla / UNAM, “Religiosidad popular y culto a Jesús Malverde en Culiacán Sinaloa”.